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101.
国有资产管理是我国当前经济改革的重点,改革开放以来,我国的国有资产管理经过不断的改革和探索,逐渐摸索出了一套符合中国实际的管理模式。但就现行的国有资产管理而言,还存在很多问题,需要进一步的完善。以法制化完善国有资产管理是我国依法治国方略的体现,据此,文章就国有资产管理主体、国有资产客体、国有资产管理绩效评价和国有资产管理立法的法制化做了一定的探讨。  相似文献   
102.
同情探微     
同情是主体与客体——遭遇不幸的人的情感共鸣。亚当.斯密对同情概念的发展是对同情伦理学的杰出贡献,但并非对同情内涵的真正揭示。同情的产生是从同情主体与客体的地位的客观差异到主观平等的过程。同情对主体而言是一种快乐而不是痛苦。由于种种原因,现实中人们苦于对遭遇不幸的人表示同情,也苦于对不幸的人表示不同情。因为同情这种美德能最终导致快乐总量的增加,所以能积极地促进社会的和谐与进步。  相似文献   
103.
医学影像在临床诊断、教学、科研等方面得到了广泛的应用,已经成为医生进行医疗诊断的有利的助手.随着计算机技术、通讯技术、生物医学工程技术等相关技术的高速发展,通过对医学影像进行数字化处理,进行计算机智能化处理,将使依据医学影像进行的诊断放弃传统的肉眼观察和主观判  相似文献   
104.
皮肤颜色的客观化测量是皮肤医学领域最受关注的问题之一.近年来,随着科技的飞速发展,数字成像法实现了在肤色测量中的应用,该方法主要采用数字成像技术和图像处理技术来测量待测样品的颜色.文中首先简要叙述了皮肤颜色的形成过程,然后着重介绍了数字成像法在肤色测量中的几个应用实例,最后展望了该方法的发展方向和应用前景.事实表明,数字成像法已成为当今肤色测量领域中的一个重要研究方向.  相似文献   
105.
美国教育评价研究的发展经历了三个阶段:20世纪初期至50年代的屏蔽价值关注“目标达成”的阶段、20世纪50年代至70年代的价值渗透关注过程的“方案评价”阶段、20世纪70年代至今的关注价值评定“综合”阶段。研究视域围绕着对教育目标的批评和实施过程的批评得到拓展,其中缠绕着各类教育参与者的价值的融合。  相似文献   
106.
新视角下探讨教育主客体关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
从心理学角度出发,分阶段讨论学生不同发展阶段教育过程的主客体关系,避免了采用一种观点所造成的对学生发展阶段性特点的忽视,从而提醒广大教育工作者不仅要做到"因材施教",还要注意"因时施教"。  相似文献   
107.
代词"之""其"的共性与差异   总被引:1,自引:0,他引:1  
古汉语中的虚词“之”、“其”原本是指示代词 ,它们都指向一定的人、事、物。指示代词“之”、“其”的主要功能是作定语 ,“之”偶尔可作宾语。用泛指、特指来区分“之”、“其”的观点很难成立 ,传统用近指、远指区分“之”、“其”的说法更切合语言实际。指示代词“之”、“其”可以兼表第三人称。作为第三人称代词 ,“之”经常作宾语 ,“其”经常作定语。“其”字还可以作主谓词组 (或称“小句”)的主语 ,“其”不能作主语的说法应该否定。另外 ,“其”在秦汉之际也偶有作间接宾语的用例 ;“其”在《诗经》中用作词头的说法也值得商榷。  相似文献   
108.
本文从教育技术学“本原性“研究对象的讨论出发,揭示了当代教育技术学研究在性质上具有“物理研究“与“事理研究“的两重性,其研究的取向在于从“基础“向“应用“的单向推演,其主要研究逻辑特性是建立在科学哲学基础之上,遵循“发现的逻辑“,其方法体系特征是科学、技术与艺术的统一。  相似文献   
109.
陈维崧的《陈迦陵词全集》,作品数量众多,内容丰富,风格多样。其中民俗文化因素大量存在。从语料学角度看,它的分布形态呈现为审美意象形态、典故形态和文学对象形态。  相似文献   
110.
北宋中期的唐史研究述略   总被引:1,自引:0,他引:1  
内忧外患的严重局面、士大夫忧患意识的增强,以及对《旧唐书》的不满,使得北宋中期出现了一股唐史研究的热潮,涌现了一批具有深远影响的史家和史著。这些史著多以《春秋》之义为评判标准,褒贬唐史,史评色彩浓厚,鉴戒思想突出。  相似文献   
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